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名師風采 || 卫管底子学院 · 連燕舒

發布者:黨委宣傳部發布時間:2018-01-02浏覽次數:779

連燕舒



連燕舒,女,中共黨員,副教授。19711月出生,大众衛生教研室主任。曾就讀于南京鐵道醫學院預防醫學專業,2000年晉升主治醫師,2004年營養與食品衛生專業研究生畢業,獲碩士學位連燕舒老师20048月以來在江蘇衛生康健職業學院從事教學事情,主講《預防醫學》、《醫學統計學》、《流行病學》、《衛生保健》等大众衛生相關課程。2012年晉升副教授,雙師素質教師和校級骨幹教師,2016年开始担当葡京注册开户康健管理专业带头人,主持康健管理专业人才培养方案修订、实习大纲修订、校内外實訓基地建立、校企相助开发课程等专业建立和课程建立事情。同时担当大众卫生教研室主任和卫生管理与底子学院教学督导员,“青蓝工程”导师。2017年衛生行指委《全國高等職業學校康健管理專業教學標准》修(制)定專家組成員,參與康健管理專業調研和教學標准撰寫。在職期間獲得校級及以上獎勵4項,發表論文20余篇,參編書籍9部,主持及參與科研項目10余項,主持校企相助開發課程1門。

名師心得

她熱愛教師職業,是興趣更是一種責任。每當站在講台上,面對學生,總有一種使命感,促使自己講好每一堂課。教與學是對立統一的兩個過程,教學必須以學生爲中心,以學生知識和技能提高爲目的,以學生的學習效果爲最終評價指標。一切爲了學生的成長是我們教書育人的出發點、落腳點和全部事情的判斷准則。她主講的《預防醫學》、《醫學統計學》、《流行病學》等課程,理論性強,學生普遍反應枯燥難學,在多年教學生涯中,面對差别專業差别基礎的普教或成教學生,開展學情阐发,收集差别專業案例和社會發展,開展案例教學、小組討論、啓發式教學等,不斷改進、創新教學模式和要领,幫助他們有效學習、快樂學習、享受聽課。

她坚信教學科研相长。“学为人师,行为世范”,教师不但要掌握课程的科学内涵以及表述它的本领,同时要勇于创新,增强教学和科学研究,实时吸纳新知识,提高自己的学识水平,学高才华为“师”。教师从事科研事情,是提高教学质量的底子,是不绝充实更新教学内容的源泉。亲身从事科研实践才会在教学中自然地流露自己的研究心得,授课才华得心应手,才华鼓励学生开拓创新,到达教、学相长。

名師寄語


 一個人的一生,關鍵處也就那麽幾步。大學時期,對一個人來說十分重要,如果在這個時期讓學生學不到真“東西”,可能要誤學生一輩子。

 豐富的知識是創新的基礎,自信、勇敢、勤奮、熱情是創新的關鍵,好奇和質疑是創新的動力。

 事情的結果很重要,但做事情的過程更爲重要。從我做起,從現在做起,追求每一天的充實,才會有一生的充實、輝煌。

學習沒有捷徑,不能速成;一份汗水,一份收獲;只有勤奮加努力,持之以恒地不斷積累。

名師箴言

 誇誇其談終究會露出馬腳。誠實待人才會有長遠的熨帖人心的魅力。

教師的一堂課就是滋養學生的一滴甘露,必須認真、嚴謹、細致對待。

先進事迹

(一)爱岗敬业 以学生为本

從教多年來,始终忠诚党的教育事业,一贯承袭“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”的职业道德,教学中不但重视知识的教授和技能的训练,更重视学生实际能力和综合素质的培养。能独立包袱预防医学、流行病学和医学统计学、卫生保健等多门课程的理论和实训教学,始终牢记“师德、责任、勤奋、创新”,认真看待每一节课,认真准备每一次实训课,课前精心设计与准备,课中掌握好重点和难点,深入浅出、通俗易懂地把知识解说清楚,同时引导学生思考,加深对理论和看法的理解;也能注意理论联系实际。把医学统计学、流行病学等很抽象的课程,联系相关的实际案例,引发学生的兴趣; 教学中始终对峙以学生为中心,不但要引导学生学会学习和思考,更重要的是资助他们学会做人,理论教学和实训教学均得到学生的好评,多年来的教学效果评价均为优秀。担当大众卫生教研室主任,认真做好教研室日常教學管理事情,定期组织教研运动,开展团体备课和教学督导,与教研室列位老师团结奋进,配合生长,保质保量完成各项教学事情。

(二)探索创新 致力专业建立

康健管理行业生长急需既懂医学又懂康健管理的高素质“复合型”人才。但是,国内仅在近几年才陆续有少数本科和高职院校开设康健管理专业,缺乏统一的教学标准和人才培养模式。她作为康健管理专业带头人,始终对峙“立足岗亭需求、校企相助开发、校内外实践并重”的理念,密切存眷康健管理行业生长和财产需求,不绝阐发康健管理师岗亭需求,深化教学改造,增强专业建立,探索适应康健管理需要的人才培养模式;同时她积极参加校企相助,与南京一加康健管理公司、江苏省人民医院康健管理中心等创建长期联系,聘请一线康健管理人员来校授课或开展专业讲座,校企相助开发新课程《慢性病管理》,从教学内容、课程标准、实训教学、师资培训、教材开发等多方面开展课程建立;增强校内外實訓基地建立,在院领导和老师们的配合努力下,筹建了康健管理实训室,满足了《慢性病管理》、《儿少卫生学》等多门课程校内实训教学的需要;注重学生综合素质的培养,指导大学生创新课题两项,不绝培养学生专业素养和团结进取精神,取得明显成效。

(三)不绝进取 教科研结硕果


她有多年臨床一線事情的經驗,掌握各項內科根本操纵和常見疾病的診斷與治療,多次參加危重、急診病人的搶救,具有

衛技系列主治醫師職稱。結合教學和自身的臨床經驗,她對社區慢性病康健管理有一定的研究,主持江蘇省衛生職業技術教育研究課題“社區衛生服務機構高血壓管理績效評價(JZ200902)”,圓滿結題,並評爲優秀;參加江蘇省自然基金項目:蘇南農村社區居民高血壓病的鎮村一體化多因素幹預及管理研究(BK2010033);參加江蘇教育廳高校哲學社會科學研究項目:蘇南農村居民高血壓病一體化管理模式實踐與研究(2015SJB337);指導江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目兩項:南京社區衛生服務機構高血壓管理現狀調查(808)和高職醫學生健商現狀調查及相關因素阐发(201614255001Y)。先後共發表論文20余篇,參編書籍9部,其中論文“蘇南農村居民高血壓高危人群的綜合幹預效果評價”獲得2014年度江蘇省優秀衛生職教論文一等獎,2016年制作微課“正態漫衍法制作醫學參考值範圍”獲得校級第二屆微課競賽三等獎

(四)勤于探索 办事社会

她承擔省全科醫師轉崗培訓、鄉鎮衛生院管理人員培訓、省住院醫生規範化培訓等多種培訓的流行病學、農村疾病預防與控制、慢性病康健管理、醫學統計要领等課程教學,以及撰寫教學大綱、培訓要求、教材編寫、試題庫建設和出閱卷等事情。擔任二級學院督導和“青藍工程”導師,指導青年教師茁壯成長。2017年衛生行指委《全國高等職業學校康健管理專業教學標准》修(制)定專家組成員,參與康健管理專業調研和教學標准撰寫。