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名師風采 || 药学院 · 張威

發布者:黨委宣傳部發布時間:2018-01-02浏覽次數:718

張威

 張威,副教授,药学院党总支书记。1991年畢業于南京大學化學系物理化學專業,獲學士學位;2005年畢業于南京工業大學理學院應用化學專業,獲碩士學位。現任中國化學會醫用化學研究會理事,江蘇省藥師協會常務理事,江蘇省中醫藥學會新藥研究與開發專業委員會委員。

19918月進入江蘇衛生康健職業學院化學教研室事情,承擔《醫用化學》、《藥用化學基礎》、《儀器阐发技術》等多門課程的教學研究事情。

 主編《儀器阐发》、《儀器阐发實訓》等教材15部,其中《儀器阐发實訓》獲得2011年省級精品教材。主持省級科研課題2項,主持院級課題4項,參與省、院及行業各類課題10余項;先後發表科教研論文20多篇。2010年到南京大學陳洪淵院士的生命阐发化學國家重點實驗室進修。

主持并完成“中央财务支持的职业教育實訓基地建立”项目、“省财务支持重点专业群建立”项目、“药物制剂技能专业人才培养中高职衔接课程体系建立”项目等一批省级、国度级重点项目。

名師心得


 他從教至今已經26年了。幾十年高校教齡,使他對教師這一平凡的職業有了深刻的體會和感悟,感觉最深的是如下幾點:

1.充滿愛心面對每位學生"親其師才华信其道"。每位學生的背後就是一個家庭。要設身處地爲學生和他的家人著想,督促並引導學生對自己和家人負責、刻苦學習,立志成才。特別注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀、人生觀和價值觀是人們對自己生命意義的看法,是決定人們的觀察和行爲的重要因素,關系到學生是否能夠得到全面發展提高,關系到中國特色社會主義大業的興衰。

2.刻苦钻研提高教学水平 好教师应该是有厚重的专业积淀和精湛的教学艺术。他一方面不绝学习业务知识,能实时把国内外教改结果以及学科最新生长结果引入教学,启发学生的心智,开拓学生的思维;另一方面不绝钻研教育教学要领,引导学生布满豪情、信心和兴趣去探求知识。

3.严格要求自己为人师表 “惟有教师人格的崇高,才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。”他一直信奉“严师出高徒”,但对学生的严格要求是在自己有很高的师德修养才可以,以自己崇高的情操和良好的思想道德风采去熏染学生,教育学生,以自身的人格魅力和卓有成效的事情才华赢得学生和家长的尊重。


名師寄語

 教師最幸福的事莫過于桃李滿天下。每當聽到自己的學生在職務提升、學業進步、事業有成時,心中充滿喜悅;每當學生回校看望自己,追念他們在校學習時的點滴,心中充滿快樂!

 教師最悲伤的事是教出來的學生,有智商而沒有智慧,有前途而沒有壯志,有青春而沒有熱血,有知識而沒有教養,有個性而沒有品行,有理想而沒有行動!

 我要堅持以畢生精力去創造最大的幸福,減少悲伤,辛勤耕耘于三尺講台,爲國家培養出更多具有創新精神的人才,願和同學們一起努力,人生不留遺憾!


名師箴言

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,能讓你的人生不會迷失偏向偏向;擁有強大的責任心,能讓你的人生獲得源源不斷的動力;保持勤奮努力的態度,是你獲得乐成人生的唯一路徑!

先進事迹

他于1991年畢業于南京大學化學系,現任藥學院黨總支書記,《阐发化學》學科帶頭人,院“青藍工程”指導教師,藥學專業群專業指導委員會副主任委員;中國化學會醫用化學研究會理事,江蘇省中醫藥學會新藥研究與開發專業委員會委員。在近30年的教學生涯中,他一直兢兢業業,任勞任怨,勇于奉獻,團結協作,以身作則,爲人師表。2003年走上中層管理崗位,長期堅持“管理即服務”的理念,事情勤勤懇懇、兢兢業業,在教書、育人和管理各方面都取得了很好的成績,曾獲得省級“優秀教育事情者”、校級“優秀教師”、“優秀黨務事情者”等光榮稱號。

勤勉勤奮謀發展

2011年擔任藥學院主要負責人以來,他帶領藥學院教師,積極做好人才培養事情,不斷探索思考:

1.帶頭做好“水平評估”事情,爲藥學院發展奠定良好的基礎:2011年迎接評估時,藥學院只有21名教師,並有4位主干教师产假。他自己率先垂范,领导老师们一起加班事情,克服困难,完成教學管理、学生管理等任务。通过不绝学习了解迎评事情要求和职业教育精神,他组织教师说课、说专业、自己进行专业剖析等各项事情。2012年順利通過“水平評估”後,積勞成疾,通過中藥調理近2個月才痊愈。

2.带头做好師資隊伍建立事情,为药学院生长解决要害问题:凭据药学院专业结构和生长需要,他主导不绝引进新教师充实一线教师步队。药学院现有教师45名、“雙師”素質教師33名、骨幹教師19名,藥學專業“領軍人才”1名,“教學名師”2名。目前,藥學院形成了一支學曆水平高、科研能力強、教學能力突出的教學團隊。

3.帶頭做好專業建設,爲藥學院發展增加潛力:當時藥學院只有藥學、中藥兩個專業,招生100余人。20118月,完成了新專業“藥物制劑技術專業”與“醫藥營銷專業”申報事情,20128月完成“藥品經營與管理專業”申報事情,2013年完成“中草藥栽培技術專業”申報事情。後經院系調整和高職高專專業目錄調整,藥學院現有藥學院現有藥學、中藥、醫學檢驗技術(含病理檢驗偏向)、藥物生産技術、藥品經營與管理專業等五個專業,招生700余人。

4.帶頭做好各類建設項目申報,爲藥學院發展爭取了資金支持,拓展社會影響力:;201110月他參與了“中央財政支持重點專業申報”,同年11月藥學專業被定爲院級重點專業;125月组织申报了“中央财务支持實訓基地项目”得到立项,并得到中央和省政府360萬元的項目資金;126月,組織申報“江蘇省重點專業群”項目,藥學專業群獲得立項,得到省政府80萬的項目資金;20146月,組織申報了江蘇省“藥物制劑技術專業人才培養中高職銜接課程體系建設”項目並獲得立項,得到省政府50萬的項目資金;20158月,組織申報了江蘇省“中藥專業高等職業教育産教深度融合實訓平台”並獲得立項,得到省政府350萬的項目資金;20168月,參與申報了“江蘇省省級示範高職院”,藥學專業作爲重點建設專業,得到省政府300余万的项目资金。通过这些项目申报、建立和验收,熬炼了師資隊伍,提高了教师高职教育理念和教学水平,增强了社会影响力。

爲人師表樹正氣

作为药学院主要卖力人,他始终把师德师风教育、学生的思想品德教育放在首位。他深知“人格的力量是无穷的,身教重于言教”。張威老师热心种种公益运动,积极参加社会扶贫救灾运动,主动体贴和资助校内贫困学生的学习和生活,组织为重病学生捐款、义卖等运动。行政管理上,既内练硬功,又外塑形象;严以律己,宽以待人;为人正直,团结同志;兢兢业业地事情,踏踏实实地做人。学生管理与教育上,以勤奋进取的人生态度、崇高的道德情操、智慧的教学武艺和真善美的人格魅力,鼓励学生的进取心和创造力,引导学生形成正确的人生观、代价观,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和本性品质的人,让学生在潜移默化中受到教育。

潛心鑽研出结果

 在20多年的教學事情中,教學對象有成人大專生、中專生和普通高職生,通過不斷地刻苦鑽研業務,認真研究教材教法,研究和制定課程標准,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對事情講求實效,實現對學生因材施教。課堂上結合學生職業特點,啓發學生積極思考,暢所欲言,讓學生做課堂的主人。在曆年的教學評教中,成績優良,曾被手机葡京娱乐督導組定爲“A”級課、“優”級課。另一方面,事情中注意認真總結鑽研,取得了豐碩结果:

1.主編教材15部,其中《儀器阐发實訓》獲得2011年省級精品教材;

2.主持申報院級以上教科研課題、項目9項,其中“六味地黃方”物質基礎組分結構與質量控制新模式的研究”獲得江蘇省中醫藥管理局立項;201112月,申报教育部“药物制剂技能教學資源库-《藥用基礎化學》資源建設”,獲得立項;20128月,主持申报《仪器阐发技能》精品課程,得到立项;

3.獲得院級教科研獲獎结果6項。其中2007年阐发化學課件獲得江蘇省化學化工協會比賽二等獎;儀器阐发技術課件獲得院級2009年教學结果二等獎;《“以生爲本”高職醫藥衛生人才培養模式的改造與實踐》榮獲江蘇省教學结果二等獎(排名第三)《全方位多層次藥學專業群人才培養體系的探索與實踐》榮獲院級2017年教學结果二等獎;

4.發表省級以上論文近二十篇,第一作者9篇;

一份耕耘,一份收获。多年来,張威老师在管理、教学、教科研及示范校申报与建立事情中,取得很好的结果,与他长期的努力是分不开的。我们從他的身上理解了“学高为师,身正为范”的深刻内涵。